Психологічна підтримка в освіті 2026/2027: МОН запроваджує багаторівневу систему допомоги та нові пріоритети
Оновлено: 31 серп.
Міністерство освіти і науки України оприлюднило методичні рекомендації щодо діяльності психологічної служби у 2026/2027 навчальному році (лист МОН від 17.08.2026 №1/17702-26). Згідно з документами, робота шкільних психологів і соціальних педагогів зазнає системних трансформацій на основі нового Закону України «Про систему охорони психічного здоров’я» та Концепції розвитку психологічної служби до 2030 року.
Ключовою інновацією є запровадження чотирирівневої моделі підтримки: від створення безпечного середовища для всіх учнів і психосоціальної допомоги на рівні класу до спеціалізованих консультацій та перенаправлення дітей до зовнішніх медичних фахівців.
Головні акценти роботи у новому навчальному році:
•Підтримка дітей, які постраждали від війни: чутлива допомога тим, хто пережив втрату, окупацію чи депортацію, без публічного виокремлення для запобігання ретравматизації.
•Безпека та вигорання: цифрова безпека учнів (запобігання кібербулінгу) та турбота про ментальне здоров'я самих освітян.
•Відмова від масової психодіагностики: перехід до адресного реагування за запитом та спостереження за поведінкою.
•Вимоги до керівництва: визначення чітких напрямів роботи служби, забезпечення конфіденційності консультацій та звільнення фахівців від непрофільних адміністративних завдань.
«Психічне здоров'я - це не просто відсутність проблем, а необхідна умова для повноцінної участі дитини в освітньому процесі», - наголошують у документі.